En este mismo tema, trabajaremos también la simetría:
Ejercicio 1 : Con los vídeos explicativos sobre las simetrías como guías, además de lo dado en clasedeberéis practicar esta parte del tema realizando la simetría en las imágenes proporcionadas.
Para regular la dificultad no todas se realizaran de la misma manera.
Ejercicio 2: Crea tu propio dibujo, y haz su simétrico. Pero esta vez haciéndolo como si todo el se reflejara en el agua, imitando este ejemplo:
Ejercicio 3 : Con las cuadrículas de tu cuaderno como guías realiza todo el proceso, desde copiar los dibujos, hacer su simetría y luego colorear la imagen con colores diferentes para distinguirlos.
El paisaje es el tema principal de esta unidad. Se aprovecharán los recuerdos que los alumnos mantienen de los lugares visitados en sus vacaciones para provocar una motivación entusiasta por algo vivido y su plasmación en las actividades de plástica.
El sol y la luz son los responsables del aspecto de las cosas. Gracias a la luz podemos ver las formas, los tamaños, los colores, las texturas... Si no tuviésemos el Sol, no existirían los colores, y por tanto no tendríamos la posibilidad de disfrutar de la belleza que nos proporciona el paisaje.
VÍDEOS SOBRE EL COLOR:
ACTIVIDADES
Ejercicio 1: Marca las diferencias entre los colores (gama fría y gama cálida colores primarios y secundarios), el equilibrio de las imágenes(si es que lo hay), y las formas presentes en las imágenes.
Crea tu propio dibujo, crea una copia, y colorea uno con colores fríos y otro con colores cálidos.
Existe un paisaje natural y otro modificado por el hombre. Los alumnos se habituarán a reconocer y representar los elementos principales, visuales y plásticos de un barrio, una ciudad o un pueblo. Se hará una comparación entre el paisaje rural y el urbano para marcar sus diferencias en las formas, los aspectos y los colores.
ACTIVIDADES
Ejercicio 1 : Observa estos dibujos sobre dos entornos de la ciudad y encuentra las 7 diferencias
Ahora crea tu propia actividad de las 7 diferencias, pero centrado en un entorno rural.
Ejercicio 2: Identifica los conceptos de cerca y lejos en las siguientes imágenes.
Video sobre cerca y lejos:
Ahora crea tu propio dibujo, donde aparezcan objetos a distintas distancias. Para ello puedes crear un collage, recortando distintas fotos y paisajes, y pegándolos todos juntos en una hoja distinta.
Aquí tenéis un tutorial de cómo realizar un collage, y una imagen para ejemplificarlo.
En esta unidad dada en clase previamente se pretende que los alumnos se familiaricen con las formas de los objetos. Por tanto los niños se ejercitarán en la práctica de la observación, que es una característica indispensable en el proceso de la educación artística.
Con este fin, se proponen a continuación una serie de actividades de atención y reflexión sobre el entorno próximo, el descubrimiento de objetos y la discriminación de sus características físicas.
Se trabajarán las formas, los polígonos y su relación con los objetos, potenciando además los conceptos no sólo dados en esta asignatura, sino también el la asignatura de matemáticas.
Sirviéndonos de las herramientas 2.0, que son aquellas surgidas de la web 2.0 o “Web Social”, y que nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación, y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet; y con el fin de integrar las nuevas tecnologías en el aula, hemos llevado a cabo la creación de este blog.
Gracias a esta facilidad para intercambiar información, haciéndola así más accesible creamos este blog, como herramienta complementaria a la asignatura de eduación plástica, orientándolo a complementar las actividades que se llevarán a cabo en esta área. Además de las actividades propuestas en el blog, también incluiremos videos informativos, imágenes, y todo aquello que pueda tener interés para los usuarios de esta página
El objetivo principal de este blog es hacer mas cercanos y accesibles; a la vez que mas visuales los conocimientos y las actividades que se trabajaran en clase diariamente con los alumnos de 3º deprimaria.
Sabiendo además lo importante que es que el entorno cercano de los niños esté al tanto de lo que se trabaja en las clases, creemos fundamental que las familias se involucren con ellos.
